¿Cuáles son los 4 temas de capacitación del MDT-2025-006?

La búsqueda “¿cuáles son los cuatro módulos del MDT-2025-006?” tiene una precisión importante: el artículo 3 describe cuatro temas o ejes de contenido, pero no obliga a que cada proveedor use literalmente cuatro módulos ni establece una distribución fija de horas por tema.

Los cuatro temas del artículo 3

Tema	Qué debería comprender
Derechos laborales de mujeres y hombres	Marco de derechos, responsabilidades y trato igualitario en la relación laboral.
Igualdad de género	Conceptos, brechas, sesgos y decisiones que pueden afectar oportunidades y remuneración.
Erradicación de la violencia y no discriminación	Prevención, identificación y respuesta frente a conductas de violencia o trato discriminatorio en la empresa.
Trabajo de igual valor	Criterios objetivos para comparar y valorar trabajos sin basarse en estereotipos de género.

La norma usa estos contenidos como referencia del proceso. Un programa serio debe explicar cómo cada unidad se conecta con las funciones de la organización y con la evidencia del aprendizaje.

¿Son exactamente cuatro módulos?

No necesariamente. Una empresa puede organizar los cuatro temas en cuatro módulos, en más unidades o en una ruta con actividades integradas. Lo importante es que el temario cubra el contenido requerido, tenga una duración total de al menos 40 horas anuales y permita verificar la participación y el avance.

Por la misma razón, no afirmes que la ley exige 10 horas exactas para cada eje. La distribución horaria puede ser una decisión pedagógica del programa, no una cuota que aparezca literalmente en el artículo 3.

Ejemplo de estructura para 40 horas

Este es un ejemplo editorial, no un reparto obligatorio:

• Unidad 1, derechos laborales: marco, responsabilidades y casos prácticos.
• Unidad 2, igualdad de género: sesgos, brechas y decisiones de talento.
• Unidad 3, violencia y no discriminación: prevención, rutas internas y conducta esperada.
• Unidad 4, trabajo de igual valor: valoración objetiva, perfiles y ejercicios aplicados.
• Integración: evaluación, plan de acción y aplicación al contexto de la empresa.

La formación puede impartirse en modalidad virtual, presencial o mixta según el acuerdo y el diseño aprobado. Cada participante debe tener trazabilidad de acceso, actividad, avance y finalización; una presentación descargada no demuestra por sí sola 40 horas de formación.

Qué debe tener el temario

1. objetivo general y resultados de aprendizaje;
2. unidades vinculadas con los cuatro temas;
3. actividades, casos o evaluaciones;
4. duración total y criterio para acumular horas;
5. modalidad, calendario y responsable académico;
6. mecanismo de asistencia, progreso y recuperación;
7. constancia final verificable.

La sensibilización del artículo 4 se planifica como componente relacionado, pero no tiene que ocultarse dentro del temario. Consulta qué es la sensibilización y cómo entender la duración anual.

Cómo evaluar si un curso realmente cubre los cuatro temas

Pide el temario completo, la duración de cada actividad, el método de seguimiento y un ejemplo de certificado. Comprueba que el curso mencione trabajo de igual valor de forma explícita: hablar solamente de clima laboral o diversidad no demuestra que se cubrió ese eje. También verifica que la certificación indique la actividad real de la persona.